富有君與貧窮君
《富有君與貧窮君》第一輪閱讀著重是否想繼續即可，等熟悉了敘事的基本方向，再回顧導入的安排是否合適。先問自己想接著看什麼。與其急著決定題材分類，不如先確認閱讀時的實際感受。
「決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。」
— 畫語小徑
故事開場
《富有君與貧窮君》碰到不明白的指稱，先看看附近有沒有對應的畫面。印象鮮明和理解透徹不同。閱讀前先決定一個短暫的試讀範圍，可以讓注意力留在內容上，避免每翻一頁就急著衡量去留。
最初使人感到親近的細節，有時會陪伴讀者走過很長一段。初次相遇可以多些耐心。最早出現的問題不必是最大的問題，但它能提示讀者目前最想理解什麼，值得暫時保留下來。
閱讀線索
人物初見不等於全貌。起手式未必決定整體風格。場景、人物和時間若分次交代，可以依照閱讀進度慢慢補齊，不需要在第一頁就整理成完整表格。
起初感到疏離，可以分辨是資訊不明還是語氣不熟。看見熟悉的導入方式，仍可留意它如何安排細部差異。初見時對人物產生某種判斷很自然，但保留一點修正空間，能讓後面的閱讀繼續提供新證據，而不是只重複原先的印象。
適讀方向
先辨認現在的敘述站在哪一邊，再閱讀人物對話，會比較容易掌握這些話提供了什麼資訊。初次感受不需要包辦整體評價，清楚說明閱讀範圍與當下反應，已經足以讓別人理解你的觀察。剛開始不用把每位人物排好位置，先辨認互動即可。
有些讀者喜歡先把關係整理清楚，有些讀者願意帶著陌生感往前走，試讀階段可以觀察自己比較適合哪一種接觸步調。亮眼橋段之外也能觀察。第一眼的感受先記著。
閱讀問答
愛的調味課好看嗎？
開頭先認清誰在說話。開篇的段落收束後，不妨回想原先注意的問題是否改變，這能幫助區分最初的好奇，與真正由閱讀帶出的新期待。預告裡見過的場面，到了正文可能呈現另一種語氣；熟悉的輪廓之內，仍有值得親自感受的細部差異。
還有空房嗎?在哪裡看？
開篇的聲音值得辨認。如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。讀到某個稱呼而產生聯想時，先確認那是文字已經提供的意思，還是自己帶入的既有經驗。
看完心跳維他命還能看什麼？
慢慢入戲也是一種讀法。讀過簡介再進入正文時，試著區分預告內容與眼前呈現。試著替首段下個小註記，看看自己究竟讀到了什麼。
資料說明
若資訊暫時不足，不妨把已知與猜想分開記錄。閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。
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